ニコライです。
2025.7.3（木）
まるごと高専の准教授　佐野淳也 さんが担当されている
【ネイバーフッド概論】の公開授業
を受けてきました。
神山まるごと高専1年生 40数名と一緒にでした。

毎年、この時期に行っています。
「公開授業」で神山町の大人も参加してよい授業です。
（我々も気軽に学校の中に入れて楽しい）
大人も10名ほど参加していました。

場所は、高専OFFICE(学校）大講義室　とその隣の部屋

ゲストは「伊勢達郎」様
と徳島県阿南市で　自然学校【TOEC】
（いわゆるオルタナティブ スクール）
をやって40年

話は面白かったです。
話したいことがいっぱいあるという感じ
午前10時45分から始まり「レク」を交えて、約1時間

まず、「人間」についての考え方
①　ホモ・サピエンス（知恵あるひと）
②　ホモ・ルーデンス　（遊ぶひと）

というのがありますが、
伊勢様は
③　「ストローク（Stroke）」する存在」が人間という考え方。

　「ストローク（Stroke）」は多くの意味がある言葉ですが、
テニスや卓球で、打ち返す　やり取り　をする　という意味で、使っていたように思います。

要するに、人間とは「ストローク（やり取り）する存在」である

と独自の定義をしていました。

もしも悪いことをして、捕まったとしても
“そうか　そういうことだったのか・・”
と自分のことを
そのままわかってくれる人間がいたら
人は生きてゆけるのですって。
これが、「必要にして十分条件」なのです
と言っていました

伊勢さんは
【 大人から教えられ身につけてゆく教育から　→
→　自分の中にあることをよく聞く教育 】へ
自分の中に隠していたけど、ホントはこれがやりたいんだ・・
という自分の声をよく聞き、
それを引き出してやる教育が大事じゃないかと
といっていました。

さて、
世の中がうまく回るには
①　リーダーシップをとる人
②　フォローする人（内側から支えるひと）
③　エンパシー（Empathy)共感する人がいること
④　エンジョイ（Enjoy）すること
この4つが絡み合ったらうまくゆく

ということで

③エンパシー（Empathy)共感する人と
④　エンジョイ（Enjoy）することを高める
ためにレクレーションゲームをやりました。最近、ネット上でやり取りすることが多いので
リアル対面で　話をすることが苦手な子が増えていると言われます。
（昔にしたって、若い頃は、知らない人と初対面で、仲良くするのは
むずかしかったと思いますが・・）
まず、二人で息を合わせて立ち上がる（私も映ってしまってすみません）
練習（レクレーション）をやりました。
次は四人で

そして８人で　「一斉立ち上がること」に挑戦右上のチームは成功しています。
うちもやろう
（なお、上の写真、左端の緑のシャツを着た方が 佐野准教授 です。）
楽しかったです。

またも、話は変わりますが、
解剖学者の養老孟司先生が、
【 今の子供は、昔に比べ、大事にされていない 】
と言っています。

何故かというと、
昔は小さい頃に亡くなる子供が、多かった。
例えば、５才で死んだ子がいたとします。
親の思い通り、しつけをして、勉強させて
５才で亡くなったら、この子の人生は、
楽しいことが何もなかった人生じゃないか
と親は後悔します。
それなら、思い切り遊ばせてやった方が
この子の人生のためで、
子供の好きなようにさせてあげる・・
という寛容さが
昔の大勢の大人に
あったと言っています。

今の教育は
【 大人になって、大人の社会に役に立つ人間を
いかに早く養成するか 】・・に重点が置かれ、

それに、子供たちは、なんとなく気づき、
「そのように教育されるのを」拒否しているのが、
「登校拒否」なのじゃないかと
思います。（ここは私の意見）

授業を受けてみて
伊勢様の云う　“　のびやかに自分になる　”
自分の中にあることを、よく聞き、自分で判断し
のびやかに　自由に生きてゆく

それを自然の中で「自然と遊ぶこと」で引き出してやるのが教育なんだ・・という考えに共感致しました。